Chile y el aprendizaje de Matemáticas y Ciencias según TIMSS resultados de los estudiantes chilenos de 8o. básico en el Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias 2003
Chile y el aprendizaje de Matemáticas y Ciencias según TIMSS resultados de los estudiantes chilenos de 8o. básico en el Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias 2003
- Santiago Ministerio de Educación, Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE), Unidad de Curriculum y Evaluación 2004
- 172 p. anexos, tablas
Cap. I. Marco de evaluación de la prueba TIMSS y cercanía con el currículo chileno; Cap. II. El rendimiento de los estudiantes en matemáticas y ciencias; Cap. III. Niveles de logro: lo que pueden hacer los estudiantes en Matemáticas y Ciencias; Cap. IV. Comparación TRIMSS 1999 y 2003; Cap. V. Equidad en el rendimiento de los estudiantes chilenos; Cap. VI. Profesores de Matemáticas y Ciencias
956-292--101-8
TIMSS (ESTUDIO INTERNACIONAL DE TENDENCIAS EN MATEMATICAS Y CIENCIAS)
APRENDIZAJE--EVALUACION
MATEMATICAS--PLANES DE ESTUDIO--CHILE
ESTUDIANTES--PRUEBAS ESTANDARIZADAS
372.783 / M665
Cap. I. Marco de evaluación de la prueba TIMSS y cercanía con el currículo chileno; Cap. II. El rendimiento de los estudiantes en matemáticas y ciencias; Cap. III. Niveles de logro: lo que pueden hacer los estudiantes en Matemáticas y Ciencias; Cap. IV. Comparación TRIMSS 1999 y 2003; Cap. V. Equidad en el rendimiento de los estudiantes chilenos; Cap. VI. Profesores de Matemáticas y Ciencias
956-292--101-8
TIMSS (ESTUDIO INTERNACIONAL DE TENDENCIAS EN MATEMATICAS Y CIENCIAS)
APRENDIZAJE--EVALUACION
MATEMATICAS--PLANES DE ESTUDIO--CHILE
ESTUDIANTES--PRUEBAS ESTANDARIZADAS
372.783 / M665