Evaluación de la integración curricular de las TICs a profesores de Colegios Particulares Subvencionados, de acuerdo a estándares definidos por MINEDUC /
Merino Morales, Sergio Alberto
Evaluación de la integración curricular de las TICs a profesores de Colegios Particulares Subvencionados, de acuerdo a estándares definidos por MINEDUC / Sergio Alberto Merino Morales ; Marlene Alicia Vera Zepeda, profesor guia. - Santiago, 2011. - ix, 156 h.
Texto del resumen bilingüe: inglés-español.
Tesis (Magíster en Informática Educativa) -- Universidad Tecnológica Metropolitana, UTEM Virtual, 2011.
Bibliografía: h. 113-114.
Resumen: Establecer el nivel de competencias y el grado de integración curricular de las TICs de los profesores de Educación Básica y Media de colegios particulares subvencionados, en base a los estándares del Ministerio de Educación definidos para la formación inicial docente.
CAPACITACION DOCENTE EN INFORMATICA
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION (TIC)--ENSEÑANZA
COMPETENCIAS LABORALES--PERSONAL DOCENTE
COMPETENCIAS INFORMATICAS Y TECNOLOGICAS
Evaluación de la integración curricular de las TICs a profesores de Colegios Particulares Subvencionados, de acuerdo a estándares definidos por MINEDUC / Sergio Alberto Merino Morales ; Marlene Alicia Vera Zepeda, profesor guia. - Santiago, 2011. - ix, 156 h.
Texto del resumen bilingüe: inglés-español.
Tesis (Magíster en Informática Educativa) -- Universidad Tecnológica Metropolitana, UTEM Virtual, 2011.
Bibliografía: h. 113-114.
Resumen: Establecer el nivel de competencias y el grado de integración curricular de las TICs de los profesores de Educación Básica y Media de colegios particulares subvencionados, en base a los estándares del Ministerio de Educación definidos para la formación inicial docente.
CAPACITACION DOCENTE EN INFORMATICA
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION (TIC)--ENSEÑANZA
COMPETENCIAS LABORALES--PERSONAL DOCENTE
COMPETENCIAS INFORMATICAS Y TECNOLOGICAS