Propuesta de estrategias metodológicas para los profesores del Subsector de Educación Tecnológica del segundo ciclo básico / Irma Angélica Arellano Latuz, María Paulina Castillo Pimienta y Geraldine Soledad Chandía Acevedo ; José Vicente Díaz González, profesor guía.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Santiago, 2005.Descripción: [153] h. : anexosTema(s): Otra clasificación: - ED.BAS. A679 2005
Contenidos:
Nota de disertación: Tesis (Profesor de Educación General Básica con mención en Tecnología y Medio Ambiente, grado de Licenciado en Educación) -- Universidad Tecnológica Metropolitana, 2005.
Resumen: La metodología empleada en esta investigación será la recopilación de estrategias metodológicas y actividades que se pueden aplicar en el segundo ciclo básico, Subsector de Educación Tecnológica. Se incluyen, además: los ejes temáticos, metodología del subsector, donde se destaca método de proyecto, descubrimiento y las respectivas pautas de evaluación para cada unidad.
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
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| TRABAJO TITULO SALA | BIBLIOTECA CAMPUS CENTRAL | Bodega | ED.BAS. A679 2005 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | Disponible | Entregado: Mayo/Ana. 094/2009 | UTEML50062078 |
Tesis (Profesor de Educación General Básica con mención en Tecnología y Medio Ambiente, grado de Licenciado en Educación) -- Universidad Tecnológica Metropolitana, 2005.
h. 147.
Resumen: La metodología empleada en esta investigación será la recopilación de estrategias metodológicas y actividades que se pueden aplicar en el segundo ciclo básico, Subsector de Educación Tecnológica. Se incluyen, además: los ejes temáticos, metodología del subsector, donde se destaca método de proyecto, descubrimiento y las respectivas pautas de evaluación para cada unidad.
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