Universidad del Bío Bío Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño. text cl Concepción Ediciones Universidad del Bío-Bío 1999 monographic spa 267 p. Seminario de Enero 2000 La enseñanza del Proyecto; Bosquejo para un metasistema de enseñanza en Arquitectura; Reflexionando sobre los principios éticos para la Enseñanza del Diseño Arquitectónico; La Comunicación en la Instrucción Docente; Taller de Diseño; De la detención para programar el trabajo de taller-Caso tercer año; reflaxiones sobre la Eneseñanza de la arquitectura; Autonomía y memoria en la formación del arquitecto (visiones oblicuas y transversales acerca de la Enseñanza de la Arquitectura); La enseñanza del Taller de Diseño urbano y del entorno construido; Algunas sugerencias sobre como enseñar el misterio; Fundamentos para un Taller Transversal; Medida, número y cualidad: exploración de las ideas de Deleuze y a su aplicación en el proyecto arquitectura; La enseñanza de la arquitectura en el taller; El proyecto de arquitectura en el taller; El proyecto de arquitectura como construcción de trayectorias pedagógicas; El maravilloso misterio de lo cotidiano identidad en el vacío; Fundamentos para un cuadro pedagógico; Espíritu, forma y materia; El proceso de enseñanza de la arquitectura; Reflexiones sobre el taller de vivienda; Importancia de los vacíos de la trayectoria en la enseñanza de la arquitectura; La enseñanza del proyecto un recorrido compartido; El marco teórico para la Facultad de arquitectura de la Universidad de Concepción, su escuela y algunas pautas metodológicas. ARQUITECTURA ENSEÑANZA 720.7 T147 clsautm 001109 20250429162219.0 15339