Chile y el aprendizaje de Matemáticas y Ciencias según TIMSS  resultados de los estudiantes chilenos de 8o. básico en el Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias 2003 

 - Santiago  Ministerio de Educación, Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE), Unidad de Curriculum y Evaluación  2004 
 - 172 p.  anexos, tablas 
<br/><br/>Cap. I. Marco de evaluación de la prueba TIMSS y cercanía con el currículo chileno; Cap. II. El rendimiento de los estudiantes en matemáticas y ciencias; Cap. III. Niveles de logro: lo que pueden hacer los estudiantes en Matemáticas y Ciencias; Cap. IV. Comparación TRIMSS 1999 y 2003; Cap. V. Equidad en el rendimiento de los estudiantes chilenos; Cap. VI. Profesores de Matemáticas y Ciencias 
<br/><br/><label>ISBN: </label>956-292--101-8 
<br/><br/><label>Subjects--Corporate Names: </label><br/>TIMSS (ESTUDIO INTERNACIONAL DE TENDENCIAS EN MATEMATICAS Y CIENCIAS)
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>APRENDIZAJE--EVALUACION<br/>MATEMATICAS--PLANES DE ESTUDIO--CHILE<br/>ESTUDIANTES--PRUEBAS ESTANDARIZADAS
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>372.783  / M665