Escobar Tancara, Carolina Andrea creator Ramos Gómez, Patricia Jimena Sánchez Mancilla, Rosa Ester Chalmers Barraza, John prof. guía text cl Santiago 2006 monographic spa

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145 h. : tablas, gráficos Resumen: Para que el aprendizaje logre ser profundo, sostenido y menos agotador: se debe tener en cuenta iluminación, aire y acústica. La investigación se centra en la última la cual tiene como finalidad verificar el efecto que produce el ruido en la capacidad de atención de un grupo de alumnos para lograr un aprendizaje significativo. Carolina Andrea Escobar Tancara, Patricia Jimena Ramos Gómez y Rosa Ester Sánchez Mancilla ; John Chalmers Barraza, profesor guía. Tesis (Profesor de Educación General Básica con mención en Tecnología y Medio Ambiente, grado de Licenciado en Educación) -- Universidad Tecnológica Metropolitana, 2006. h. 127. RUIDO EFECTOS FISIOLOGICOS APRENDIZAJE RENDIMIENTO ACADEMICO (ENSEÑANZA BASICA) ASPECTOS AMBIENTALES CHILE ED.BAS. E74e 2006 clsautm 061108 20260807121858.0 23569