01644nam a22002417ar450000100060000000300050000600500170001100800410002804000210006908400220009010000350011224502470014726000210039430000110041550201840042650400290061050505860063965000400122565000270126565000300129270000370132270000430135931176UTEM20250526112459.0121129d2010    cl            00010 spa d  aclsautmcclsautm00aED.BAS. G182 20101 aGálvez Trujillo, Marta Elisa13aLa percepción de los actores fundamentales del proceso educativo acerca de cómo mejorar la convivencia en la Escuela José Artigas /cMarta Elisa Gálvez Trujillo, María Pía González Seguel ; Luis Salinas Perret, profesora guía.  aSantiago,c2010.  a148 h.  aTesis (Profesor de Educación General Básica, mención en Tecnología y Medio Ambiente,, grado de Licenciado en Educación) -- Universidad Tecnológica Metropolitana, 2010.  aBibliografía: 122-125.0 aResumen: La convivencia escolar es la interrelación entre los diferentes miembros de un Establecimiento Educacional, no limitándola sólo a la relación entre las personas, sino que incluyendo las formas de interacción entre los diferentes actores que conforman una comunidad educativa. El objetivo de esta investigación está orientado a la búsqueda de opiniones de los actores fundamentales de la Comunidad Educativa, de la Escuela Básica N° 953 José Artigas, ubicado en la comuna de Recoleta, acerca de la percepción de cómo mejorar la convivencia escolar.00aESCOLARESxASPECTOS SOCIALESzCHILE00aSOLUCION DE CONFLICTOS04aAMBIENTE EDUCATIVOzCHILE1 aGonzález Seguel, María Pía1 aSalinas Perret, Luis E.,dprof. guía