Evaluación de la integración curricular de las TICs a profesores de Colegios Particulares Subvencionados, de acuerdo a estándares definidos por MINEDUC
Merino Morales, Sergio Alberto
creator
Vera Zepeda, Marlene Alicia
prof. guía
text
cl
Santiago
2011
monographic
spa
ix, 156 h.
Resumen: Establecer el nivel de competencias y el grado de integración curricular de las TICs de los profesores de Educación Básica y Media de colegios particulares subvencionados, en base a los estándares del Ministerio de Educación definidos para la formación inicial docente.
Sergio Alberto Merino Morales ; Marlene Alicia Vera Zepeda, profesor guia.
Texto del resumen bilingüe: inglés-español.
Tesis (Magíster en Informática Educativa) -- Universidad Tecnológica Metropolitana, UTEM Virtual, 2011.
Bibliografía: h. 113-114.
CAPACITACION DOCENTE EN INFORMATICA
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION (TIC)
ENSEÑANZA
COMPETENCIAS LABORALES
PERSONAL DOCENTE
COMPETENCIAS INFORMATICAS Y TECNOLOGICAS
M.I.E. M562 2011
clsautm
131112
20241116200428.0
31899