02090nam a22002897ar450000100060000000300050000600500170001100800410002802000180006904000210008708200180010824501260012626000290025230000110028150400320029250500650032450510330038965000520142265000340147470000600150890400110156890500170157990700120159694200130160899900170162195201620163836322UTEM20241116200940.0180725s2010    sp            00010 spa d  a9788427717169  aclsautmcclsautm00a371.272bT25500aTécnicas docentes y sistemas de evaluación :ben educación superior /cMa. Paz Sánchez González (coordinadora).  aMadrid :bNarcea,c2010.  a123 p.  aBibliografía: p. 121-123.0 tI. Técnicas docentes; II. Sistemas de evaluación; Anexo.0 aResumen: Esta obra es el resultado de un intenso proceso de reflexión y debate, entre un grupo cualificado de docentes, sobre las deficiencias de las herramientas pedagógicas tradicionales en los procedimientos de enseñanza aprendizaje en educación superior, y sobre la necesidad de implementar mecanismos alternativos de transmisión del conocimiento entre el alumnado de estos niveles. El libro presenta y analiza un buen número de técnicas docentes y varios sistemas de evaluación, pero no sólo en términos puramente descriptivos. Así, junto a la referencia de las características de la técnica concreta -docente o evaluadora- se incide en la determinación de sus ventajas e inconvenientes y, en su caso, en los mecanismos y correctivos que pueden emplearse a fin de minimizar los aspectos que puedan resultar más disfuncionales. Finalmente, la obra presenta algunos ejemplos y experiencias de cómo se han llevado a la práctica algunas de las técnicas descritas en contextos universitarios. 4aEDUCACION SUPERIORxEVALUACION ACADEMICA978186 4aDOCENCIA UNIVERSITARIA9795661 aSánchez González, María Paz,ecoordinadora989111  aRosana  aProyecto UMD  aClaudia  2ddccLIB  c36322d36322  001040708CPRaBCCbBCPl1o371.272 T255pUTEML72001590q2018-07-06r2024-06-30 11:00:47s2024-06-30tc. 1w2024-03-09yLIBzEntregado: Julio/Ana. 037/2018