02043nam a22002897ar4500 36324 UTEM 20250320085304.0 180725s2015 sp 00010 spa d 9788427721227 clsautm clsautm 378.001 F295 El feedback en educación superior y profesional. Comprenderlo y hacerlo bien / David Boud, Elizabeth Molloy, (coordinadores) ; traducido por Sara Alcina Zayas. Madrid : Narcea, 2015. 270 p. Versión original en inglés: Feedback in higher and professional education. Referencias bibliográficas: p. 250-270. 1. ¿Cuál es el problema del feedback?. (David Boud, Elizabeth Molloy); 2. Cambiar nuestra concepción del feedback. (Elizabeth Molloy, David Boud); 3. Resituar el feedback. (David Nicol); 4. El impacto de las emociones en el feedback. (Elizabeth Molloy, Francesc Borrel-Carrió, Ron Epstein); 5. Consideraciones socioculturales del feedback. (Andrea Paul, Kara Gilbert y Louisa Remedios); 6. La confianza. (David Carles); 7. El feedback por escrito. (Brian Jolly, David Boud); 8. Feedback en entornos digitales. (Brett Wiliams, Ted Brown y Robyn Benson); 9. El feedback en las simulaciones de competencias procedimentales en ámbito clínico. (Debra Nestel, Fernando Bello y Roger Kneebone); 10. Cómo implementar el feedback proveniente de múltiples fuentes. (Jocelyn Lockyer, Juan Sargeant); 11. El papel de los compañeros en los procesos de feedback. (Richard K. Ladyshewsky); 12. Escuchar la voz de los demás. (Lisa McKenna, Fiona Kent); 13. La toma de decisiones en el feedback. (David Boud, Elizabeth Molloy). RETROALIMENTACION (PSICOLOGIA) 9721 EDUCACION SUPERIOR ASPECTOS SOCIALES 89115 Boud, David, coordinador 89116 Molloy, Elizabeth, coordinadora 89117 Rosana Proyecto UMD Claudia ddc LIB 36324 36324 0 0 0 0 CPR BCC BCP 1 378.001 F295 UTEML72001592 2018-07-06 2024-06-30 11:00:47 2024-06-30 c. 1 2024-03-09 LIB Entregado: Julio/Ana. 037/2018