01202nam a2200229   450000100060000000300050000600500170001100800300002804000210005808400230007910000360010224501700013826000230030830000230033150201860035450400310054050502570057165000370082865000140086570000380087970000550091740385UTEM20251119160732.0251103s2010   cl   0010 spa d  aclsautmcclsautm  aED.BAS.bB268 20101 aBarra Andrade, Karina Alexandra13aEl método Slash, para prevenir la disgrafía /cKarina Alexandra Barra Andrade, Carla Victoria López Jiménez ; Victoria Cáceres Cáceres, profesora guía.  aSantiago, c2010.   a101 h. :bfigurras  aTesis (Profesor de Educación General Básica, mención Tecnología y Medio Ambiente, bgrado de Licenciado en Educación) -- cUniversidad Tecnológica Metropolitana, d2010.  aBibliografía:  h. 84-86.  aResumen:  Determinar las ventajas y desventajas de la aplicación del método Slash como método de prevención y rehabilitación en los trastornos de la escritura (disgrafía), y su efectividad en los educandos de la Escuela Navarro Sepúlveda. 0aESCRITURAxASPECTOS PSICOLOGICOS 0aDISGRAFIA1 aLópez Jiménez, Carla Victoria1 aCáceres Cáceres, Victoria Luisa,dprof. guía