La percepción de los actores fundamentales del proceso educativo acerca de cómo mejorar la convivencia en la Escuela José Artigas / Marta Elisa Gálvez Trujillo, María Pía González Seguel ; Luis Salinas Perret, profesora guía.
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TextoDetalles de publicación: Santiago, 2010.Descripción: 148 hTema(s): Otra clasificación: - ED.BAS. G182 2010
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| TRABAJO TITULO SALA | BIBLIOTECA CAMPUS CENTRAL | Bodega | ED.BAS. G182 2010 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c 1 | Disponible | Entregado: Marzo/Ana. 007/2013 | UTEML50042233 |
Tesis (Profesor de Educación General Básica, mención en Tecnología y Medio Ambiente,, grado de Licenciado en Educación) -- Universidad Tecnológica Metropolitana, 2010.
Bibliografía: 122-125.
Resumen: La convivencia escolar es la interrelación entre los diferentes miembros de un Establecimiento Educacional, no limitándola sólo a la relación entre las personas, sino que incluyendo las formas de interacción entre los diferentes actores que conforman una comunidad educativa. El objetivo de esta investigación está orientado a la búsqueda de opiniones de los actores fundamentales de la Comunidad Educativa, de la Escuela Básica N° 953 José Artigas, ubicado en la comuna de Recoleta, acerca de la percepción de cómo mejorar la convivencia escolar.
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