000			01446nam a22002777ar4500
001			36317
003			UTEM
005			20241116200940.0
008			180725s2013 sp 00010 spa d
020			_a9788427718975
040			_aclsautm _cclsautm
082	0	0	_a371.272 _bB879
100	1		_aBrown, Sally _989103
245	1	0	_aEvaluación de habilidades y competencias : _ben educación superior / _cSally Brown, Ruth Pickford.
260			_aMadrid : _bNarcea, _c2013.
300			_a137 p.
504			_aBibliografía: p. 133-137.
505	0		_t1. Importancia de un buen diseño de evaluación de las destrezas prácticas; 2. El valor de la evaluación formativa en la evaluación de las destrezas prácticas; 3. Evaluar a estudianttes con discapacidad; 4. Evaluar a estudiantes "diferentes"; 5. Promover habilidades y destrezas para el aprendizaje autónomo; 6. Evaluar las presentaciones orales y las disertaciones; 7. Evaluar las competencias prácticas en los trabajos de laboratorio; 8. Evaluar los productos y artefactos creados en un estudio o en un taller; 9. Evaluar interpretaciones y representaciones "en vivo"; 10. Evaluar los procesos; 11. Evaluar a estudiantes en prácticas.
650		4	_aEDUCACION SUPERIOR _xCOMPETENCIAS _978008
650		4	_aEDUCACION SUPERIOR _xEVALUACION ACADEMICA _978186
700	1		_aPickfor, Ruth _989104
904			_aRosana
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