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003			UTEM
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082	0	0	_a378.001 _bF295
245	0	3	_aEl feedback en educación superior y profesional. _bComprenderlo y hacerlo bien / _cDavid Boud, Elizabeth Molloy, (coordinadores) ; traducido por Sara Alcina Zayas.
260			_aMadrid : _bNarcea, _c2015.
300			_a270 p.
500			_aVersión original en inglés: Feedback in higher and professional education.
504			_aReferencias bibliográficas: p. 250-270.
505	0		_t1. ¿Cuál es el problema del feedback?. _r(David Boud, Elizabeth Molloy); _t2. Cambiar nuestra concepción del feedback. _r(Elizabeth Molloy, David Boud); _t3. Resituar el feedback. _r(David Nicol); _t4. El impacto de las emociones en el feedback. _r(Elizabeth Molloy, Francesc Borrel-Carrió, Ron Epstein); _t5. Consideraciones socioculturales del feedback. _r(Andrea Paul, Kara Gilbert y Louisa Remedios); _t6. La confianza. _r(David Carles); _t7. El feedback por escrito. _r(Brian Jolly, David Boud); 8. Feedback en entornos digitales. _r(Brett Wiliams, Ted Brown y Robyn Benson); _t9. El feedback en las simulaciones de competencias procedimentales en ámbito clínico. _r(Debra Nestel, Fernando Bello y Roger Kneebone); _t10. Cómo implementar el feedback proveniente de múltiples fuentes. _r(Jocelyn Lockyer, Juan Sargeant); _t11. El papel de los compañeros en los procesos de feedback. _r(Richard K. Ladyshewsky); _t12. Escuchar la voz de los demás. _r(Lisa McKenna, Fiona Kent); _t13. La toma de decisiones en el feedback. _r(David Boud, Elizabeth Molloy).
650		4	_aRETROALIMENTACION (PSICOLOGIA) _99721
650		4	_aEDUCACION SUPERIOR _xASPECTOS SOCIALES _989115
700	1		_aBoud, David, _ecoordinador _989116
700	1		_aMolloy, Elizabeth, _ecoordinadora _989117
904			_aRosana
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