Evaluación de la integración curricular de las TICs a profesores de Colegios Particulares Subvencionados, de acuerdo a estándares definidos por MINEDUC / Sergio Alberto Merino Morales ; Marlene Alicia Vera Zepeda, profesor guia.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Santiago, 2011.Descripción: ix, 156 hTema(s): Otra clasificación: - M.I.E.
Contenidos:
Nota de disertación: Tesis (Magíster en Informática Educativa) -- Universidad Tecnológica Metropolitana, UTEM Virtual, 2011.
Resumen: Establecer el nivel de competencias y el grado de integración curricular de las TICs de los profesores de Educación Básica y Media de colegios particulares subvencionados, en base a los estándares del Ministerio de Educación definidos para la formación inicial docente.
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
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| TRABAJO TITULO SALA | BIBLIOTECA CAMPUS CENTRAL | Bodega | M.I.E. M562 2011 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c 1 | Disponible | Entregado: Enero/Ana. 001/2014 | UTEML50043619 | |||||||||||
TRABAJO DE TITULO
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BIBLIOTECA CAMPUS CENTRAL | Bodega | M.I.E. M562 2011 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c 2 | Disponible | Entregado: Enero/Ana. 001/2014 | UTEML50043621 |
Texto del resumen bilingüe: inglés-español.
Tesis (Magíster en Informática Educativa) -- Universidad Tecnológica Metropolitana, UTEM Virtual, 2011.
Bibliografía: h. 113-114.
Resumen: Establecer el nivel de competencias y el grado de integración curricular de las TICs de los profesores de Educación Básica y Media de colegios particulares subvencionados, en base a los estándares del Ministerio de Educación definidos para la formación inicial docente.
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