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El aprendizaje a través de la indagación. Docentes y alumnos diseñan juntos el currículo / Kathy G. Short ... [et al. ; traducción de Mariana Lazzarino].
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Lenguaje original: Inglés Detalles de publicación: Barcelona : Gedisa, 1999.Descripción: 271 p. : figurasISBN: - 8474327601
- 371.207 A654
Contenidos:
1. ¿Representa la indagación un verdadero cambio?; 2. ¿Aún estamos allí? Cómo comenzamos nuestra travesía de descubrimiento e indagación; 3. Navegando los siete mares (Jean Schroeder); 4. Desde 1492 hasta 1942 (Gloria Kauffman); 5. ¿Deberíamos dejar que haga efervescencia y explote? (Marie Crawford); 6. Cuentos, árboles genealógicos, líneas de tiempo e islas (J. Ferguson); Hace mucho tiempo, cuando tenía cuatro años (Julie Laird); 8. ¿Cómo es un ciclo de indagación?; 9. El tiempo continúa su marcha y nosotras también.
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
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LIBRO
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BIBLIOTECA CAMPUS CENTRAL | Bodega | 371.207 A654 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c. 1 | Disponible | Entregado: Noviembre/Ana. 063/2015 | UTEML50014038 |
Versión original en inglés: Learning together through inquiry.
Referencias bibliográficas: p. 263-271.
1. ¿Representa la indagación un verdadero cambio?; 2. ¿Aún estamos allí? Cómo comenzamos nuestra travesía de descubrimiento e indagación; 3. Navegando los siete mares (Jean Schroeder); 4. Desde 1492 hasta 1942 (Gloria Kauffman); 5. ¿Deberíamos dejar que haga efervescencia y explote? (Marie Crawford); 6. Cuentos, árboles genealógicos, líneas de tiempo e islas (J. Ferguson); Hace mucho tiempo, cuando tenía cuatro años (Julie Laird); 8. ¿Cómo es un ciclo de indagación?; 9. El tiempo continúa su marcha y nosotras también.
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