El feedback en educación superior y profesional. Comprenderlo y hacerlo bien / David Boud, Elizabeth Molloy, (coordinadores) ; traducido por Sara Alcina Zayas.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Madrid : Narcea, 2015.Descripción: 270 pISBN: - 9788427721227
- 378.001 F295
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LIBRO
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BIBLIOTECA CAMPUS PROVIDENCIA | Colección Pregrado | 378.001 F295 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c. 1 | Prestado | Entregado: Julio/Ana. 037/2018 | 06.07.2018 | UTEML72001592 |
Versión original en inglés: Feedback in higher and professional education.
Referencias bibliográficas: p. 250-270.
1. ¿Cuál es el problema del feedback?. (David Boud, Elizabeth Molloy); 2. Cambiar nuestra concepción del feedback. (Elizabeth Molloy, David Boud); 3. Resituar el feedback. (David Nicol); 4. El impacto de las emociones en el feedback. (Elizabeth Molloy, Francesc Borrel-Carrió, Ron Epstein); 5. Consideraciones socioculturales del feedback. (Andrea Paul, Kara Gilbert y Louisa Remedios); 6. La confianza. (David Carles); 7. El feedback por escrito. (Brian Jolly, David Boud); 8. Feedback en entornos digitales. (Brett Wiliams, Ted Brown y Robyn Benson); 9. El feedback en las simulaciones de competencias procedimentales en ámbito clínico. (Debra Nestel, Fernando Bello y Roger Kneebone); 10. Cómo implementar el feedback proveniente de múltiples fuentes. (Jocelyn Lockyer, Juan Sargeant); 11. El papel de los compañeros en los procesos de feedback. (Richard K. Ladyshewsky); 12. Escuchar la voz de los demás. (Lisa McKenna, Fiona Kent); 13. La toma de decisiones en el feedback. (David Boud, Elizabeth Molloy).
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